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教育の組織体制

教育担当者（師長または主任）

各部署で新人研修の運営を中心となって行うもの
実地指導者への助言、指導を行い、新人看護師への指導・評価も行う

実地指導者

新人看護師に対して臨床実践に関する実地指導、評価を行うもの

看護部スローガン

「心に届く看護」を目指すために、アットホームな環境作りをしていく。

教育目的

心に届く看護を実践できる看護師を育てる

教育目標

1. EBMに基づいた看護ができる
2. 相手の立場で思いやりの深い看護ができる
3. TPOに合わせた行動ができる
4. 自己教育力を高める

H20年度教育実績

卒後1年目

ねらい

• 新しい環境に早く慣れる
• 基本的な知識・技術を習得する。

新入職者オリエンテーション （4月4日）

目的	組織人・社会人としての自覚を持ち、自己の役割を理解する。 看護職員としての自覚を持ち、医療チームの一員としての役割を理解する。

新人研修1 ～1日研修～ （4月11日）

目的	オリエンテーションの一環として、実際の各関連部署の見学体験をする事により、日常業務のケアの充実を図る。
内容	ICU・OP室・内視鏡・CT/MRI・リハビリ・透析・ST・HBOの見学体験。

リフレッシュ研修 （5月11日）

目的	院内の関連施設（葉山ハートセンター）を見学し、循環器専門施設の特徴性と治療の最先端の医療・看護について学ぶ。 新人同士が部署を超えて交流する事により、お互いの情報を交換したり悩みを共有し、解決する。 史跡・自然の中の散策により、心身のリフレッシュを図り、自己の感性をみがく。

新人研修2 ～心電図について～ （6月6日）

目的	心電図の基礎を理解し、実践に活用できる能力を養う。
内容	基礎の理解・・・心臓の解剖・生理。心電図の基本波形。心電図の装着法。 異常の理解・・・危険な不整脈と対処法。徐細動器の取り扱い。

新人研修3 ～人工呼吸器について～ （6月27日）

目的	人工呼吸器の基礎を理解し、実践に活用できる能力を養う。
内容	呼吸器の異常の理解・・・呼吸の仕組み。人工呼吸器装着の適応。 人工呼吸器の仕組み

新人研修4 ～救急薬品について～ （7月25日）

目的	救急時に取り扱う薬品について理解できる。
内容	救急カートを用いて、取り扱う基本的な薬品の理解。 適切な与薬と観察

新人研修5 ～急変時の看護について～ （8月29日）

目的	急変時の看護の基本が理解できる。
内容	急変時にみられる症状と観察の視点。 急変時に必要な看護の実践（デモンストレーション）

新人研修6 ～終末期の看護～ （9月14日）

目的	終末期の看護の基本が理解できる。
内容	院内講演会を基に、ターミナルケアのあり方について考える。 最近のエンゼルケア

新人研修7 ～事例検討～ （10月31日）

目的	事例をまとめることで、情報収集のあり方や情報の活用の仕方について学ぶ。
内容	受け持ち患者の看護過程を展開し、事例としてまとめる。 自己の看護観を明確にし、事例検討会で表現する。

新人研修8 ～総括～ （2月27日）

目的	1年間の振り返りと次年度の抱負をまとめる。
内容	レポート及び茶話会

卒後2年目

ねらい

• 自信を持って看護を展開できる
• 看護の視野が広がる

リフレッシュ研修 （7月31日）

目的	日常生活を離れ、リフレッシュする事により、人としての感性や看護のセンスを養う。
内容	フラワーアレンジメントの実際から創作の喜びと癒し効果を体験する。 視覚的な優しさ美しさが人に与える影響を実感し、快適な環境が看護の要素である事を再認識する。

2年目研修1 ～1日研修～

目的	日々の業務から、患者体験をする事により、患者指導の手がかりとする。
内容	心臓カテーテル・MRI・HBO・透析の見学や体験を通して、日頃感じている疑問を解決する（同意書の説明・観察のポイント等） 患者体験から、日頃の自身の看護の振り返りをする。

2年目研修2、3 ～フィジカルアセスメント・スキンケアについて～）

目的	知識・技術のステップアップをする。
内容	看護協会主催の研修への参加 伝達講習をする（2年目同士の情報交換、及び院内）

2年目研修4 ～事例検討～

目的	事例をまとめることで、自己の看護を振り返り看護観を明確にする。
内容	文献活用をし、研究的姿勢で事例をまとめる。 自己の看護観を深める。

2年目研修5 ～他部署への1W研修～

目的	新しい経験を重ねる事により、看護の視点が深まる。
内容	他部署（外来・訪問・その他）を知ることにより、新たな情報（患者背景・その他）から、より適切な看護を考える。 業務のあり方や業務に対する考えを深め、業務改善の意見を発信する。

2年目研修6 ～総括～

目的	1年間を振り返りと次年度の抱負をまとめる。
内容	レポート及び茶話会

リフレッシュ研修 （7月31日）

目的	日常生活を離れ、リフレッシュする事により、人としての感性や看護のセンスを養う。
内容	フラワーアレンジメントの実際から創作の喜びと癒し効果を体験する。 視覚的な優しさ美しさが人に与える影響を実感し、快適な環境が看護の要素である事を再認識する。

卒後3年目

ねらい

• 看護の専門性を深める
• リーダーの役割がとれる
• 自身のメンタルヘルスケアができる

他病棟への1ヶ月研修

目的	他病棟で研修をすることにより、スキルアップをはかり、専門性への自覚を強める。
内容	他病棟の特徴を学び、チーム医療のあり方を学ぶ。 リーダーシップ・メンバーシップについて再認識する。 新しい知識・技術の習得により、スキルアップにつなげる。 行動範囲を広げることにより、人間理解の示唆を得る。 自己及び他者へのストレスマネジメントについて考え、実践する。

院内講演会「終末期の看護」

目的	日々の業務の中でのターミナルケアのあり方を振り返る。
内容	院外から講師を迎えることにより、時代にあったケアの最新情報得る。

3年目研修1、2、3 ～アサーティプコミュニケーション・リーダーシップ、プリセプターシップについて～

目的	知識･技術のステップアップをする。
内容	看護協会主催の研修に参加。 院内にて伝達講習する。

院内講演会「精神症状を有する患者への対応」

目的	様々な状況から起こってくる精神症状を理解し、アセスメントと援助方法を学ぶ。
内容	日常遭遇する精神症状について再認識する 事例を通してのアセスメントと具体的な援助方法について理解する。

3年目研修4 ～総括～

目的	1年間の振り返りと次年度の抱負をまとめる。
内容	レポート及び茶話会

中途採用者

ねらい

• 新しい環境に早く慣れる
• 新たな職場環境に対する不安や不満の早期問題解決をする

研修1 ～1日研修とGW～

目的	日常業務に早く慣れるため、院内の特徴を知り、個々人のニーズを表出する
内容	他部署の見学・体験を通して日常業務の理解を深める。 中途採用者同士の交流の場とし、発展的な情報交換をする。

研修2 ～アサーティブコミュニケーション～

目的	人間関係のあり方を学ぶ
内容	看護協会主催の研修に参加 伝達講習をする

助手

ねらい

• 日常業務の再点検をする
• 基本的な知識・技術の再確認をする

助手研修1 ～感染予防「総論」～

目的	日々感じている感染に対する疑問や不安を出し合う事により、安心して業務に専念できる
内容	スタンダードプリコーションの徹底。 病棟における感染源や感染経路について知る。 廃棄物の取り扱いを理解する。

助手研修2 ～感染予防「スキンケア」～

目的	保清の持つ意味・重要性を理解する
内容	マウスケア・おむつ交換の実際についての再認識をする

助手研修3 ～感染予防「チューブの管理」～

目的	チューブの種類・チューブ管理の重要性が理解できる
内容	CV・NGチューブ・胃ろう・バルン等について、使用目的を学ぶ。 清潔操作や介助時のチューブ管理の実際と方法を学ぶ。

助手研修4 ～総括～

目的	1年間の振り返りと次年度の抱負をまとめる。
内容	レポート及び茶話会。

23年度の教育計画

教育方法・キャリアデザイン・教育評価・ラダーⅠ～Ⅳ

院内教育の見直し・充実

• ラダー別に研修内容、項目を検討し計画
• スタッフ一人一人のレベル・方向性に即した院内・外研修への参加
• トピックスでは各セクションにて勉強会・伝達講習を行う

看護教育プログラム

看護師の基礎期といえる１年目にしっかりとした看護技術が身につけられるよう、教育プログラムを考えております。

1年目の到達目標

1. 対象への看護が的確・安全にできる
2. 対象への看護を計画的に実践できる

集合教育	感染安全管理・救急看護・メンバーシップ・ME機器・接遇
OJT	基礎技術

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